Le profonde innovazioni tecnologiche degli ultimi decenni hanno fatto
emergere un nuovo modello di figura professionale secondo cui l'abilità manuale nell'esecuzione delle varie lavorazioni è stata sostituita dalla capacità di eseguire controlli, manutenzioni e preparazione degli strumenti di lavoro.
E' necessario sviluppare negli allievi, accanto ad un solido bagaglio tecnico-scientifico di base, la disponibilità ad essere flessibili, cioè capaci di affrontare nuove situazioni sapendo ragionare per modelli e sistemi, ad impadronirsi all'occorrenza di nuove conoscenze e a mettere in gioco continuamente il proprio sapere in una prospettiva d'educazione e formazione permanente. Le discipline afferenti ai vari indirizzi sono state suddivise secondo i seguenti raggruppamenti logici:
- Area comune: nella quale confluiscono materie che concorrono alla formazione umanistica e scientifica dell'allievo; sono comuni a tutti gli indirizzi.
- Area di indirizzo: nella quale confluiscono quelle materie che forniscono sia le cognizioni di base del settore prescelto sia abilità di tipo operativo.
- Area dell'approfondimento: l'attività prevista in questa area è demandata per legge all'autonoma programmazione dell'Istituto, spetta al Consiglio di classe approntare i progetti che meglio si adattano ai bisogni della propria classe.
Tali progetti comprendono attività di:
- Orientamento / Motivazione allo studio
- Recupero - sostegno - consolidamento delle abilità di base
- Integrazione ed approfondimento delle competenze professionali
- Moduli del percorso integrato O.F.I. per le classi interessate
Tale suddivisione riflette la tipologia delle discipline inserite ed in particolare modo gli obiettivi didattici comuni che ciascuna di esse si prefigge e le metodologie adottate.
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