Progetto integrato di prevenzione e contrasto del disagio giovanile in collaborazione con operatori e psicologi del gruppo Promeco di Ferrara. Il progetto prevede azioni sia con il gruppo classe che con singoli alunni in collaborazione con i docenti e i genitori. L'attività rivolta ai genitori, in particolare delle classi prime, seconde e terze, prevede un'azione di informazione e sensibilizzazione sulle tematiche relative alla crescita degli adolescenti.

Finalità:

• Prevenire le prepotenze fra compagni ed il conseguente clima di classe negativo;
  
• Intervenire, ove non è stato possibile fare adeguate azioni di prevenzione, per agevolare il dialogo tra pari e ristabilire un positivo clima di classe favorevole all'apprendimento;
  
• Essere di supporto ad allievi e docenti laddove si presentino casi difficili sul piano della relazione.

Obbiettivi:

• Individuare la propria identità affettiva e sociale;
  
• Riconoscersi negli altri imparando ad aiutare e a chiedere aiuto;
  
• Sostenere il formarsi di un'autocoscienza matura relativamente all'appartenenza di genere ed alle differenze interculturali;
  
• Acquisire la capacità di comunicare efficacemente con gli altri;
  
• Favorire la formazione del gruppo classe;
  
• Favorire l'assunzione di responsabilità da parte dei rappresentanti di classe.

Il progetto nasce con l’intento di offrire agli allievi in difficoltà relazionale, opportunità di riscatto sociale utilizzando modalità e luoghi diversi da quelli comunemente conosciuti e frequentati dai ragazzi. I ragazzi saranno inseriti in una struttura esterna, affiancati da un tutor, affrontando situazioni che richiedono sensibilità e disponibilità all’aiuto. Si sono rese disponibili a collaborare con l’I.P.S.I.A. f.lli Taddia la struttura residenziale “Coccinella Gialla” con sede a Cento e l’Associazione Dalla Terra alla Luna con sede a Ferrara.

Obiettivi:

• Sostenere il formarsi di un’autocoscienza matura relativamente all’appartenenza di genere ed alle differenze interculturali;
  
• Riconoscersi negli altri imparando ad aiutare e chiedere aiuto
  
• Individuare la propria identità sociale;
  
• Acquisire la capacità di comunicare efficacemente con gli altri
  
• Imparare a rispettare orari ed impegni;
  
• Favorire il clima di collaborazione tra scuola e famiglia e territorio.

Il progetto nasce con l’intento di costruire all’interno dell’Istituto, un laboratorio, rivolto ai genitori degli allievi dell’Istituto con particolare riferimento agli alunni delle classi prime, seconde e terze, che contenga un’azione di informazione e sensibilizzazione sulle tematiche relative alla crescita degli adolescenti, alle problematiche più frequenti che incontrano nel loro rapporto con la famiglia, con la scuola, con i compagni, sottolineando quali possono essere gli strumenti più adeguati per essere “buoni genitori”. Le attività prevedono momenti di lavoro di gruppo alternati a momenti di dialogo e confronto con la tecnica del circle time; cicli di conferenze e dibattiti sulle tematiche. Gli incontri saranno coordinati dalla psicologa D.ssa Marta Zola dell’Agenzia di progettazione e interventi per la prevenzione, Promeco ( Ferrara).

Obiettivi:

• Ampliare le risorse dell’essere genitori accrescendo le personali competenze educative;
  
• Favorire la conoscenza tra genitori della stessa classe e dell’Istituto;
  
• Ricercare una collaborazione efficace tra scuola e famiglia;
  
• Sensibilizzare i genitori ai bisogni dei figli con particolare riferimento al momento dell’adolescenza ed alle crisi d’identità tipiche del processo evolutivo;
  
• Ascoltarsi in famiglia: le tecniche di ascolto e le barriere comunicative;
  
• Comportamenti a rischio: come affrontarli per prevenirli o arginarli.

Il progetto, rivolto ai rappresentanti di classe delle classi prime e seconde e ai rappresentanti di Istituto, intende favorire la consapevolezza del ruolo evidenziando le responsabilità comunicative e sociali e favorendo l’acquisizione delle necessarie conoscenze giuridiche. Il progetto vuole inoltre rimarcare l’importanza di un comportamento corretto da parte dei rappresentanti, che non potranno ricoprire questo ruolo se incorrono in sanzioni disciplinari.

Obiettivi:

• Conoscere le tecniche di comunicazione per affinare la capacità di comunicare efficacemente con gli altri, di essere efficaci partecipanti ai lavori di gruppo e di essere affermativi nel risolvere i conflitti interpersonali;
  
• Favorire la cooperazione scolastica liberi dalle prepotenze;
  
• Acquisire le conoscenze giuridiche e sociali che sottostanno al ruolo dell’essere rappresentanti di classe e d’Istituto;
  
• Rinforzare il ruolo di rappresentante di classe riflettendo sullo statuto degli studenti e studentesse;
  
• Favorire l’assunzione di responsabilità in merito a comportamenti compatibili con il ruolo;
  
• Sviluppare un senso di appartenenza all’Istituto interagendo positivamente con i compagni, i docenti ed il personale A.T.A. ed il territorio.

Progetto aperto a tutti gli studenti, ad adesione volontaria, in orario extrascolastico feriale o festivo, per la confezionatura di pacchetti natalizi presso la struttura Bennet di Cento. Il progetto nasce con l’intento di collaborare con UNICEF per promuovere la cultura della solidarietà nei giovani e valorizzare, allo stesso tempo, il senso di appartenenza ad una comunità scolastica solidale e sensibile nei confronti del tessuto sociale di appartenenza.

Questo progetto vuole essere un ricco contenitore dinamico, in grado di cogliere spunti e modellare percorsi per educare al valore della vita, apprezzandone tutte le sue forme. Partendo da specifiche esigenze degli studenti, dalle opportunità offerte da altre istituzioni sul territorio e non, dalla sensibilità che la scuola deve dimostrare verso la salute dell’uomo e dell’ambiente, si attiveranno diverse iniziative per promuovere gli opportuni stili di vita. Attraverso le distinte attività si auspica che i ragazzi possano crescere incrementando le loro conoscenze nei diversi ambiti, raggiungendo quelle competenze di cittadinanza indispensabili per vivere in maniera responsabile e costruttiva il loro cammino.
Le attività, rivolte a tutte le classi dell’Istituto, riguarderanno le seguenti tematiche:
Le sostanze psicoattive nella vita quotidiana: quando diventano un rischio”, “Immagine corporea e cibo”, “Educazione affettiva e sessuale”, “Contraccezione e malattie sessualmente trasmissibili”, “Etanolo: molecola leggera da non prendere alla leggera”, Visita guidata alla Comunità per il recupero di tossicodipendenti “Mondo X” (Bologna), Incontro con volontari AVIS, Incontro con volontari ADMO, Incontro con volontari AIDO, “Le catene invisibili” il fenomeno dello stalking, “Il Servizio Civile Volontario”, “Rifiuti, cambiamenti climatici, energie alternative”, “La grande macchina del mondo” – “L’itinherario invisibile” iniziativa di “Hera”, “Differenziamo i rifiuti a scuola”, “Paesaggi di prevenzione”.

Obiettivi:

• saper comunicare/relazionarsi in modo efficace;
  
• saper identificare e prevenire i comportamenti a rischio;
  
• conoscere e saper adottare un corretto stile di vita e strategie/strumenti di prevenzione;
  
• valutare la scelta consapevole della donazione di tessuti e/o organi;
  
• acquisire il valore dell’integrazione, della necessità di abbattere barriere architettoniche e culturali;
  
• individuare collegamenti e relazioni fra salute dell’uomo e dell’ambiente;
  
• apprezzare il valore dell’acqua, della biodiversità, della salvaguardia delle risorse;
  
• acquisire ed interpretare informazioni su energia, rifiuti, sostenibilità;
  
• trovare la motivazione per differenziare i rifiuti nell’ottica di un loro riciclo.

Progetto ad adesione volontaria, extracurricolare. Attraverso l’allestimento di uno spettacolo da mettere in scena alla fine dell’a.s. 2012 , si propone di educare i giovani all’altruismo, alla solidarietà, all’aver cura delle relazioni e dei sentimenti. Il tema della “solidarieta’” sarà il filo conduttore delle esibizioni degli studenti che, guidati dai docenti che aderiscono all’iniziativa, dovranno preparare testi inediti per brani musicali o scegliere cover o esprimersi in una modalità (musicale, canora, recitativa, del ballo, ecc.) che trattino il tema della donazione, della solidarietà, della collaborazione, “donando” al tempo stesso uno show ai compagni. Il progetto è finanziato dall’associazione AVIS di Ferrara.

Obiettivi:

• educare al valore della solidarietà;
  
• rafforzare la capacità comunicativa attraverso diverse modalità espressive;
  
• aumentare l’autostima;
  
• aumentare l’integrazione e il senso di appartenenza alla comunità scolastica.

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Il progetto si propone di offrire agli studenti gli strumenti idonei per riconoscere la malattia mentale come stato provvisorio e disfunzione di processi psichici complessi e per comprendere come la società moderna e contemporanea affronta la tematica della malattia mentale (specialmente dopo la legge Basaglia). Per le classi che aderiscono al progetto, è prevista la visione di tre film a tema a cui seguiranno la discussione delle sequenze principali dei filmati e le relazioni scritte di ciascun studente.

Obiettivi:

• Riconoscere le dinamiche dei diversi sistemi di comunicazione e determinarne l’influenza sull’opinione pubblica (tv, internet e giornali);
  
• Comprendere le dinamiche strutturali della società contemporanea nella gestione delle malattie mentali.

Questo progetto è stato proposto dalla associazione Arcoiris e si svolgerà nelle classi terze del settore grafico (3P e 3Q). Verrà svolta un’analisi pratica di pubblicità di vario genere, prendendo in considerazione le tecniche del linguaggio, le strategie e le norme vigenti sulla pubblicità e i diritti dei consumatori. Si svolgerà anche una attività laboratoriale di confronto tra i messaggi pubblicitari e le caratteristiche reali dei prodotti ed una attività di analisi delle etichette. L’attività è finalizzata anche al riconoscimento dei marchi e delle certificazioni sociali e ambientali per far conoscere i prodotti bio ed equosolidali.

Obiettivi:

• Capire le tecniche del linguaggio pubblicitario;
  
• Essere consapevoli delle strategie usate dalla pubblicità;
  
• Essere consapevoli di come la pubblicità possa essere ingannevole;
• Essere in grado di leggere le etichette;
• Saper riconoscere il significato dei marchi e delle certificazioni sociali e ambientali.

Il progetto, che si svolgerà in sinergia con la Parrocchia di San Biagio di Cento, si propone di avvicinare i ragazzi al linguaggio cinematografico, usando lo strumento filmico per analizzare sia tematiche legate al mondo giovanile, sia argomenti trattati nelle diverse discipline curriculari. Per le classi che aderiranno al progetto, è prevista la visione di un ciclo di film presso il cinema Don Zucchini di Cento. Il progetto si svilupperà fra novembre 2011 e aprile 2012 e il costo fissato per la visione di ogni film sarà di €4,50 per ragazzo.

Obiettivi:

• Conoscere le caratteristiche del linguaggio cinematografico;
  
• Saper identificare la struttura di un film;
  
• Individuare collegamenti tra la trama del film e gli argomenti curricolari affrontati in classe;
  
• Acquisire strumenti per diventare spettatori consapevoli;
  
• Apprezzare la ricchezza del linguaggio cinematografico.

Progetto extracurricolare pomeridiano ad adesione volontaria rivolto alle classi 3° e 4°. La produzione di un video è divenuta nel tempo una consuetudine per il mondo giovanile: questo progetto è finalizzato a creare un gruppo di studenti competenti in questo settore, in grado di conoscere le tecniche e saper utilizzare gli strumenti informatici e non (location, materiali, etc) necessari per la realizzazione dello spot e/o cortometraggio. Quest'anno questo gruppo realizzerà un video per il Concorso "Uomini Liberi nella coscienza nazionale. Dalla guerra alla Repubblica (1940/1948) Percorsi di educazione alla cittadinanza" a livello Nazionale, arrivato alla 3° edizione bandito dal Liceo Scientifico "E. Fermi" di Bologna.

Obiettivi:

• Saper relazionare con persone o enti estranei al mondo scolastico;
• Saper organizzare, nell'ambito del gruppo, il proprio lavoro in sintonia col progetto complessivo;
• Far produrre agli studenti copioni, storyboard, ed una storia legati ad un concorso o sulla loro esperienza scolastica, al vissuto personale, ai loro interessi ed all’attualità per favorire l’attività di relazione;
  
• Far conoscere ed utilizzare le tecniche di composizione e realizzazione video;
  
• Saper utilizzare gli strumenti necessari per la realizzazione dello spot e/o cortometraggio.

Il progetto è proposto da “Ferfilò”, un’associazione del territorio centese formata da giovani che intendono promuovere iniziative rivolte al mondo dei giovani. Il progetto si propone di dare informazioni su come utilizzare in maniere corretta e sicura strumenti come Facebook, altri social network e le chat. Il progetto, nel nostro Istituto, è previsto per due classi seconde dei Servizi sociali: per questo settore, infatti, una attività laboratoriale sulla comunicazione può consolidare delle competenze professionalizzanti.

Leggi l'articolo pubblicato dall'Associazione Ferfilò
Vademecum di Facebook della 2°S
Vademecum di Facebook della 2°Z
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Il progetto comprende alcune azioni volte a rafforzare l’interesse e la motivazione verso lo studio della lingua inglese: a) Interventi di integrazione linguistico-culturale con ausilio di lettore madrelingua inglese; b) progetto English and Music; c) corrispondenza in lingua inglese tramite e_mail.
Gli interventi del lettore in lingua inglese saranno svolti in sei classi dell'istituto in codocenza con le insegnanti di lingua straniera. Il progetto proposto intende migliorare la competenza comunicativa degli studenti nella lingua inglese offrendo momenti di interazione in aula che favoriscano il confronto tra culture e stili di vita diversi dai propri, stimolando di conseguenza anche la motivazione all'apprendimento di L2, con un approccio didattico multilinguistico e multiculturale.
Le attività del progetto “English and Music” mireranno ad esplorare forme comunicative in lingua quali la poesia e il testo musicale: ad ampliamento ed integrazione delle attività svolte in classe dal docente curricolare, si prevede l’intervento della cantante ed insegnante Marta Innocenti che aiuterà gli studenti a comporre il testo di una canzone in inglese. L’attività di corrispondenza attraverso e-mail coinvolgerà gli allievi della classe 2S è coetanei di una scuola svedese.

Obiettivi:

• Incrementare la motivazione all'apprendimento della L2 e stimolare l'interesse per le culture straniere;
  
• Migliorare le abilità comunicative a livello orale, attraverso il consolidamento delle abilità di "listening" e "speaking", il perfezionamento della pronuncia e intonazione;
  
• Favorire la comunicazione e l'integrazione scolastica attraverso un approccio didattico multilinguistico e multiculturale;
  
• Ampliare le conoscenze lessicali e rafforzare le conoscenze grammaticali già apprese;
  
• Rafforzare l’autostima , stimolando la creatività personale e la capacità di cimentarsi con forme di comunicazioni nuove;
  
• Mettere in pratica metodi di studio consueti (lavoro di gruppo, uso del dizionario..) in situazioni non consuete.

Il progetto, che si attuerà nell’arco di tempo compreso tra ottobre e novembre, è rivolto agli studenti dell’Istituto e si articola in due direttrici strettamente correlate: una più generale finalizzata al riordino dei volumi negli scaffali secondo il sistema decimale Deewey, al fine di una migliore gestione dei prestiti; l’altra, più circoscritta, volta ad avvicinare l’alunno al libro, a riscoprirne il valore e ad aver cura del testo in prestito, attivando anche semplici pratiche di restauro del libro, per diffonderne sempre più il prestito.

I GIOVANI E REGOLE

L’Istituto aderisce al progetto ”La strada per andare lontano” proposto dall’USP e rivolto alle classi 3° e 4° con attività di approfondimento, sensibilizzazione e o progettazione di elaborati sul tema della sicurezza stradale. Il progetto “Patentino” è finalizzato al conseguimento del certificato di idoneità alla guida del ciclomotore per i ragazzi che hanno compiuto i 14 anni. ll certificato sarà rilasciato dal competente Ufficio Provinciale del Dipartimento per i Trasporti Terrestri a seguito di un corso specifico tenuto da docenti della scuola appositamente formati e da esperti esterni (Forze di Polizia, Scuola Guida, Formatori esperti, prova pratica di guida del ciclomotore con la collaborazione del Motoclub 100% Centauri di Cento.

Obiettivi:

• conoscere le regole della strada per stimolarne il rispetto e migliorare le competenze alla guida;
  
• aumentare la consapevolezza dei giovani rispetto alle responsabilità connesse alle infrazioni ed agli incidenti stradali;
  
• approfondire gli aspetti psicologici legati all’esperienza del limite e alla ricerca di trasgressione, con particolare riferimento agli effetti dell’alcool e/o droghe sulla guida e delle sostanze legate alla cultura dello sballo;
  
• organizzare percorsi formativi di educazione alla sicurezza stradale tenendo conto delle specifiche realtà socio-culturali.

A SCUOLA DI MONDO

E’ un progetto interculturale contro le discriminazioni proposto dal Servizio Sportello Stranieri del Comune di Cento. Dato che la scuola rappresenta da sempre un’importante agenzia di socializzazione secondaria, talvolta sfondo di episodi ambigui o comportamenti palesemente discriminatori, il progetto vuole essere un percorso articolato sotto forma di laboratorio i cui strumenti cardine risultano essere la riflessione, la discussione, il confronto e la consapevolezza. I temi trattati saranno soprattutto quelli del pregiudizio e della discriminazione, per imparare a riconoscerli e a metterli in discussione. Hanno aderito al progetto le classi prime del biennio iniziale; gli incontri saranno tenuti da due operatrici dello Sportello Stranieri, alla mattina in orario curricolare.

Obiettivi

• Definizione di alcuni concetti chiave (stereotipo, pregiudizio, discriminazione);
  
• Riuscire a riconoscere le forme di discriminazione per arginarle.
  
  

L'iniziativa è proposta unitariamente dalle associazioni locali che si occupano dei problemi relativi alla pace, alla mondialità, alla tutela ambientale e alla legalità: Amnesty International, Arcoiris, Coordinamento per la Pace nel Cento Pievese, Le Case degli Angeli di Daniele, il WWF Alto Ferrarese. La proposta consiste in una serie di incontri da due ore ciascuno, da tenersi all'interno della nostra scuola, in orario scolastico. I vari Consigli di Classe potranno scegliere di far partecipare la propria classe ad uno o più incontri in base alle esigenze formative, agli interessi e alla programmazione di classe.

Obiettivi

• Conoscere ed approfondire alcune tematiche legate alla realtà in cui viviamo;
  
• Sensibilizzare i giovani sulle grandi problematiche del mondo globalizzato;
  
• Stimolare una discussione costruttiva ed efficace sugli argomenti trattati;
  
• Favorire la formazione di una "coscienza civile" negli studenti.

Progetto proposto dal Servizio Sportello Stranieri del Comune di Cento, cui hanno aderito soprattutto le classi del primo biennio. Utilizzando un linguaggio ed una serie di procedure “bibliotecarie”, si intende favorire il dialogo tra alunni e alunne, cittadini e persone che fanno parte di gruppi sociali poco conosciuti e verso cui esistono forti stereotipi e pregiudizi. Il percorso proposto sarà composto da uno o più momenti di “lettura”, i lettori incuriositi dal titolo potranno prenderlo in prestito e confrontarsi direttamente con la persona che sta dietro al titolo, porre domande, capire, conoscere. Il progetto mira ad educare alla realtà interculturale, promuovendo una convivenza basata sulla conoscenza ed il rispetto delle diversità.

Obiettivi:

• Combattere contro le discriminazioni di ogni genere;
  
• Riflettere sui temi del pregiudizio e della discriminazione per imparare a riconoscerli;
  
• Mettersi in discussione attraverso “letture”di situazioni di vita;
  
• Educare alla realtà interculturale, promuovendo una convivenza basata sulla conoscenza ed il rispetto delle diversità.

Progetto proposto dal Servizio Sportello Stranieri del Comune di Cento, cui hanno aderito soprattutto le classi seconde dell’istituto. E’ un progetto sull’integrazione e accoglienza che si propone di far conoscere la figura del rifugiato attraverso la proiezione del docufilm “Viaggio a Lampedusa” ed il successivo dibattito a cui parteciperà uno degli autori del film da tempo a contatto con questa realtà.

Obiettivi:

• Informare sulla realtà degli “sbarchi” dei migranti nel nostro Paese;
  
• Educare alla realtà interculturale, promuovendo una convivenza basata sulla conoscenza ed il rispetto delle diversità;
  
• Presentare la diversità come un valore aggiunto e come un arricchimento della comunità locale.

Il progetto si propone di sensibilizzare gli studenti sul diritto alla cittadinanza. Prende spunto da un’iniziativa promossa dalla Regione Emilia Romagna attraverso la quale si intende sensibilizzare i ragazzi neo maggiorenni, gli adolescenti e i loro genitori, sul diritto a diventare cittadini italiani al raggiungimento del 18° anno di età. Le classi aderenti si recheranno in Sala Zarri per assistere alla proiezione del film documentario “18 ius soli” del regista bolognese Fred Kudjo Kuwornu, seguirà poi un momento di dibattito e di confronto con la classe.

E’ una proposta della associazione “Il Centonario” rivolta a tutte le scuole superiori di Cento. La finalità che si prefigge è quella di far comprendere che nonostante la privazione della libertà, l’uomo può riconoscere l’errore e riconciliarsi con se stesso, con Dio e la società. Il progetto, proposto dai docenti di religione, per le classi terze, quarte e quinte, prevede una conferenza per ascoltare l’esperienza diretta di un ex carcerato, un dibattito in classe con la presenza di Don Giulio ed una visita alla mostra sulle carceri che si terrà in primavera nella Chiesa di San Filippo a Cento.

UNA FINESTRA SULL'ATTUALITÀ:
" IL QUOTIDIANO"

Gli studenti avranno la possibilità di leggere il quotidiano “la Repubblica” on line. alle classi aderenti verrà assegnata un password per accedere alla lettura del quotidiano giorno per giorno. inoltre i ragazzi potranno scrivere articoli e pubblicarli su una sezione loro dedicata nel sito del giornale. La lettura del giornale verrà svolta durante le ore curricolari al mattino con il docente di lettere.

Obbietivi:

• Favorire nei giovani un'abitudine alla lettura dei giornali;
  
• Far conoscere la realtà contemporanea che ci circonda;
  
• Sapersi interrogare sul mondo in cui viviamo;
  
• Lezione di educazione civica day by day.

Il "Giornalino d'Istituto" è una tradizione consolidata per il nostro Istituto. Tale pogetto, attuato nel corso dell'anno, dovrebbe portare alla realizzazione di due edizioni cartacee, una per quadrimestre, e di quattro edizioni on line (Punto a Capo), consultabili sul sito della scuola dove vengono pubblicate anche fotografie e approfondimenti. Il progetto è a classi aperte e a redazione è formata da studenti, soprattutto delle classi terze e quarte del settore grafico. Gli incontri del gruppo di redazione si terranno al pomeriggio. Quest'anno lo stesso gruppo di studenti realizzerà un video/spot, per promuovere le attività dell'Istituto o per trattare temi d'interesse degli studenti. Tale video sarà poi utilizzato anche per le atività di orientamneto nelle scuole. guarda il sito

Obiettivi:

• Creare un gruppo di redazione tra gli studenti interessati per far loro sperimentare come nasce e si produce un giornale;
  
• Far conoscere nuove tecnologie e nuovi programmi informatici legati alla comunicazione e alla creatività;
  
• Far conoscere agli studenti, ai docenti, ai genitori e al territorio le attività e i progetti promossi dall'Istituto;
  
• Realizzazione di un video/spot sulla scuola o legato alle tematiche giovanili.
  
  

Viaggi e Visite di Istruzione [top]

Il nostro istituto offre a tutti gli studenti proposte di visite guidate e viaggi di istruzione secondo la seguente regolamentazione di Istituto:

1. classi prime: uscite didattiche e viaggio di istruzione di una giornata;
2. classi seconde: viaggio di istruzione di uno o due giorni, inserita nella programmazione del Consiglio di Classe;
3. classi terze, quarte e quinte: viaggi di istruzione da tre a sei giorni in territorio italiano o all'estero, in base alle indicazioni dei Consigli di Classe;
4. Iniziative a "Classi aperte" per tutti gli studenti dell'istituto con finalità sportive, naturalistiche, ambientalistiche
   

Obiettivi:

• integrare le conoscenze sviluppate nell'ambito curricolare della specializzazione di indirizzo;
• sviluppare, attraverso la conoscenza diretta, le conoscenza culturali, storiche, geografiche, tecnico-tecnologiche, scientifiche ed artistiche degli studenti;
• educare alla condivisione di esperienze formative in ambito extra scolastico;
• migliorare la socializzazione tra gli studenti della classe e dell'Istituto;
• arricchire il rapporto relazionale tra studenti e allievi in ambito extra scolastico;
• far conoscere realtà e situazioni nuove;
• affinare gli interessi degli studenti, la loro preparazione culturale, il loro senso estetico e la loro sensibilità verso ambiente e natura;
• in caso di viaggio all'estero, accrescere la motivazione allo studio di una lingua straniera e favorire la formazione di una coscienza europea.

• Tornei di Istituto: calcio a 5 e pallavolo;
  
  
• Moduli di approfondimento di attività presenti nel territorio tenuti da istruttori abilitati: nuoto, flagfootball, ju-jitsu, circuit tranining e attività su base musicale, video dance, uguale od opposto (A.S.D. Uastamasta), arrampicata sportiva, fitness, calcio a 5, pallavolo;
  
  
• Attività di montagna: settimana bianca (sci, snowboard), escursioni.

L'Istituto propone tale progetto da ormai 15 anni con i seguenti obiettivi:
- educare allo sport;
- utilizzare lo sport come educazione alla vita;
- fare della pratica sportiva uno stile di vita

Guarda il progetto Video Dance