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Il regolamento sull'autonomia ha ridefinito il Progetto educativo d'istituto in Piano dell'offerta formativa, chiamato a riassumere in sé la peculiarità di un Progetto educativo d'istituto e le strategie per la sua realizzazione, in equilibrio fra esigenze tutelate a livello nazionale e la domanda di formazione emergente da un contesto ben individuato e caratterizzante. Ogni singolo Piano rappresenta il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale d'ogni singola istituzione scolastica, ne esprime gli obiettivi generali e specifici, educativi e didattici, in coerenza agli indirizzi di studio attivati e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico del territorio. Tale Piano non può che coincidere con il Progetto educativo d'istituto ma rispetto ad esso possiede "una marcia in più", che si può attribuire al diverso clima culturale presente nel sistema scolastico ed in quello formativo più ampio, ma anche e soprattutto al differente quadro normativo che, di fatto, ha normalizzato quanto intuitivamente e spontaneamente molte scuole avevano elaborato negli anni.
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Il Piano dell'offerta formativa contiene la proposta di percorsi formativi funzionali alla realizzazione del diritto ad apprendere e alla crescita educativa di tutti gli alunni (art. 4 del Regolamento). Le singole istituzioni scolastiche determinano, nel POF, il curricolo obbligatorio per i propri alunni in modo da integrare la quota definita a livello nazionale con la quota loro riservata che comprende le discipline e le attività da esse liberamente scelte. Il cuore del curriculum è costituito tuttavia dalla scelta degli obiettivi educativi, dei saperi essenziali coniugati con le diverse esigenze formative degli alunni concretamente rilevate, con le attese espresse dalle famiglie, dalle comunità locali, dai contesti sociali culturali ed economici del territorio. In sintesi il curriculum dell'autonomia è l'insieme delle esperienze formative che intenzionalmente una scuola progetta, organizza, realizza e valuta attraverso azioni di continuità ed orientamento, in stretta collaborazione con gli alunni stessi e le famiglie cui sono offerte anche possibilità d'opzioni per rispondere in termini sempre più efficaci alla domanda di formazione.
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