Questo nuovo servizio vuole rispondere ai bisogni di utenze particolari come coloro che intendono rientrare nel sistema formativo o accrescere la loro professionalità.

Il corso serale si rivolge:

• a tutti coloro che abbiano in passato interrotto gli studi e avvertano l’esigenza di completare la propria formazione
  
• a chi, già in possesso di un diploma, desideri integrare le proprie conoscenze
  
• a coloro che, a prescindere da un eventuale impiego lavorativo, desiderano ancora mettersi in gioco, entrare in contatto con persone con le medesime aspettative, con il fine di socializzare arricchendo il proprio bagaglio culturale a stranieri adulti che vogliono allargare le loro conoscenze culturali e competenze professionali
  
• a tutti voi che avete creduto in passato di non farcela e che vi sentite un passo indietro in un mondo che, nonostante tutto e nonostante voi, continua la sua corsa frenetica

I corsi serali, possiedono le seguenti caratteristiche:

CORSI GRATUITI (vedi organizzazione dei corsi)

L’I.P.S.I.A. Fratelli Taddia è una scuola STATALE, quindi il costo dell’iscrizione si riduce al pagamento della tassa scolastica al momento dell’iscrizione più un contributo per l’Istituto.

RICONOSCIMENTO ESPERIENZE PROFESSIONALI E PERSONALI
la caratteristica di questo progetto è il riconoscimento delle competenze già possedute e acquisite dagli studenti in seguito a studi compiuti e certificati da titoli conseguiti in istituti statali o legalmente riconosciuti ed a esperienze maturate in ambito lavorativo o studi personali coerenti con l'indirizzo scelto. I crediti, nei casi in cui comportino la promozione anticipata in una o più discipline, determinano anche l'esonero dalla frequenza delle relative materie

ORGANIZZAZIONE CORSI [top]

• TRIENNIO DI QUALIFICA PROFESSIONALE
  articolato in classi aperte organizzate per moduli e livelli
  
  
• BIENNIO DI SPECIALIZZAZIONE
  per il conseguimento del diploma articolato in classi aperte organizzate per moduli e livelli

L'organizzazione modulare consente una flessibilità relativamente a:

• orario delle lezioni
  per permettere agli studenti di seguire anche moduli di anni diversi
  
• calendario scolastico
  per consentire moduli intensivi e recuperi

Percorsi flessibili con possibile riduzione dell'orario

Il corso serale dell’Istituto Professionale F.lli Taddia offre, nei primi tre anni e nei successivi due anni (quarta e quinta), un percorso realmente innovativo attraverso una organizzazione flessibile della didattica che comprende:

• Possibilità d'ulteriore riduzione di orario mediante il riconoscimento delle competenze acquisite in seguito a studi compiuti e/o esperienze lavorative
  
• la possibilità di godere dei cosiddetti crediti formativi formali e non formali. Con i primi si ritengono validi gli anni già frequentati in altre scuole pubbliche considerando superate le materie nelle quali si è riportata la sufficienza; con i crediti non formali si valutano le competenze acquisite nel mondo del lavoro o a seguito di interessi personali documentati
  
• La possibilità di reimpostare i programmi secondo un impianto modulare, in coerenza con il tipo di utenza la quale può già avere acquisito nel proprio patrimonio determinate conoscenze e abilità (crediti)
  
• La possibilità, quindi, di frequentare lezioni in classi diverse da quella in cui l’allievo è stato formalmente inserito

Sono previsti percorsi ed attività integrative individualizzate per colmare eventuali lacune, o per sopperire a difficoltà derivanti da una frequenza non continua.

Maggiori dettagli in merito al percorso curricolare, agli orari di lezione ed alle modalità d'iscrizione, il cui termine scadrà il 31/05/07, saranno a breve disponibili.

Triennio di qualifica:
OPERATORE DEI SERVIZI SOCIALI [top]

Obbiettivi

• conoscenza dell’oggetto di studio delle scienze sociali (ambito: psicologico, sociologico, antropologico, pedagogico)
• conoscenza delle principali tematiche riguardanti la legislazione sociale
• capacità di analisi dei bisogni del singolo, della famiglia e della collettività in rapporto al territorio, con particolare attenzione alle fasce deboli
• capacità di intervenire attivamente in situazioni di disagio, favorendo l’autonomia, l’autosufficienza e l’autostima dei soggetti coinvolti
• capacità di progettare un intervento mirato rispetto ai bisogni rilevati